1985年1亿韩元很多吗（1985年一亿韩元等于多少人民币）

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文章目录：

• 1、韩国义务教育包括哪些
• 2、同为发达,美元英镑这么值钱,为何日元却这么不值钱?
• 3、往届奥运会给各国带来的商机

韩国义务教育包括哪些

韩国的义务教育起步于1953年的小学阶段，至1959年实现了全国范围内的普及。1985年，韩国开始在岛屿和偏远地区推行初中义务教育，至1994年，这一策已经扩展至郡（县）和镇一级。然而，由于财困难，直到20，初中义务教育才在大城市的范围内推广开来，当时只有15%的初中生能够享受这一策。

韩国的义务教育自1953年开始实施，小学教育早在1959年就基本实现了全国覆盖。到了1985年，韩国开始在偏远岛屿和乡村地区推行初中义务教育，至1994年，这项策进一步扩展到了郡（县）和镇一级。然而，由于财紧张，直到20，初中义务教育才仅覆盖了全国15%的学生。

韩国的小学教育属于义务教育，以6-11周岁儿童为对象，教授日常生活所需要的基础知识。韩国的小学基本上免交学费，但校方会征收为数不多的学校运营支援费等基本费用。小学的教学有国语、数学、、科学、道德、体育、音乐、美术、实用课、英语（自3年级起教学）10个。

同为发达,美元英镑这么值钱,为何日元却这么不值钱?

总的来说，货币价值受多种因素影响，包括经济策、国际贸易和治因素。对于日本来说，虽然日元相对“不值钱”，但这有时也是其出口策略的一部分。

日本是发达，日元却不值钱，实际上货币值钱与否与是否发达没有必然关系。而我们衡量货币是否值钱一般是以我们自己的货币为基准，汇率高于我们的就会认为钱更值钱，汇率低于我们就会觉得钱不值钱。

实际上，很多人都说日元“一文不值”是由于日元的“元”是最小，它是错乱因果关系的，实际上是由于企业货币使用价值不高，因而不用发售更小面额货币，而并不是由于不发售小面额货币而货币使用价值减少的。

汇率与的经济状况及是否为发达之间并没有必然的关联。这些所谓的汇率比值仅仅在进行外汇兑换时才有比较的意义，在各个内部进行消费购买时却没有任何可比性。以日元为例，尽管日元在国际市场上显得较为便宜，但日本依然是全球重要的经济体，其综合国力不容小觑。

英镑美元值钱是因为它们的经济总量比较大。最早的汇率是根据各国的经济总量，在某一时刻根据兑黄金的价值确定下来。80年代金本位的货币体系逐渐被削弱，以各国货币之间汇率为主。例如，80年代1美元兑日币300多，后来美国强迫日本根据经济总量重新评估货币价值，日币不得不升值到1美元兑日币100多。

在全球货币体系中，发达的货币通常被视为硬通货，如澳元、加元、美元、瑞士法郎、欧元和英镑。然而，尽管日本和韩国都是公认的发达，它们的货币却相对不值钱，1日元和1韩元兑换美元的数额极低：1日元约等于0.009142美元，1韩元则为0.0009201美元。这种现象可以从它们的历史经济发展中寻找线索。

往届奥运会给各国带来的商机

我们给出北京奥运的三种类型的组合，一是偏重于初期固定投资受益的投资品组合，重点推荐北京城建、长江精工、歌华有线；二是偏重于举办期受益的消费与服务的消费品组合，重点推荐中青旅、首旅股份、王府井；三是受益于奥运会的品牌提升的投资组合，建议关注在奥运中亮相的华帝股份、燕京啤酒、伊利股份三。

运动员的衣服、鞋子、器具都是可以做广告的。奥运会期间，全世界的游客都会来中国，带来巨大的购买力和消费力，都是几十亿的。奥运会的周边商品，比如奥运吉祥物，衣服，纪念币等等。

奥运商机巨大，近年来的主办城市和不仅赢得了好名声，经济上也往往有所盈余。这使得许多企业和对奥运商机垂涎欲滴。 1984年洛杉矶奥运会是首次由私人主办的奥运会，它改变了奥运会长期亏损的历史。通过电视转播权和其他商业活动，该届奥运会实现了5亿美元的盈利。

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